《孩子，快抓住妈妈的手》
         －－为纪念在汶川地震中死去的孩子
  孩子快
抓紧妈妈的手
去天堂的路
太黑了
妈妈怕你
碰了头
快
抓紧妈妈的手
让妈妈陪你走

妈妈
怕
天堂的路
太黑
我看不见你的手
自从
倒塌的墙

        朋友们，在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问你最需要的是什么呢？是金钱？还是功名利禄？如果让我来回答，我会说：“我最需要的是安全！”

从我呀呀学语时妈妈就教给我过马路的儿歌“红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。”上学了，老师告诉我们“同学们，人的生命是宝贵的，我们要珍爱生命。”当我成为了一名幼儿教师，每天都有对孩子们的嘱咐“孩子们，上下楼梯要小心，过马路要和爸爸妈妈一起走；不要玩有毒、有电、有害、易起火的东

为了让调皮的孩子参与到集体活动中来，必需要形成良好的常规习惯和学习习惯无论是管理好班级，还是提高教学质量，都需要关注那些特别的孩子。以下是我的一点思考：

　　1、发现他们的闪光点，平等去爱每一个孩子

　　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 爱，是一个美丽的字眼，对于孩子来说，老师的爱是一种神奇而伟大的力量。及时发现他们的闪光点，平等去爱每一个孩子，师爱是一种理智与心灵的交融，它给予孩子亲近感、信任感，孩子就会潜移默化的受到老师的爱的熏陶，老师才能因材施教、做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情

         有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。
　　柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？
　　他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。
　　老师说：这就是&l